Dunia BBM Matematik: Contoh RPH Tahun 1

Rancangan Pengajaran Makro Matematik Tahun 1

Rancangan Pengajaran Harian 1:

Mata pelajaran : Matematik

Kelas : Tahun 1 Arif

Tarikh : 10 November 2011

Masa : 11.30 pagi – 12.10 tgh (40 minit)

Bilangan murid : 20 orang

Bidang pelajaran : Nombor Bulat (0-9)

Objektif pembelajaran : Menama dan menentukan nilai.

Hasil pembelajaran: Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

A: Menguasai isi kandungan pelajaran

1. Menentukan kuantiti bagi nombor yang disebut menggunakan objek dan memadankan kumpulan objek dengan nombor.

2. Membandingkan dua nombor dan menyatakan hubungan ‘lebih daripada’ dan ‘kurang daripada’

3. Menyusun kumpulan objek mengikut urutan tertib menaik dan menurun

B: Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir

1. Memadankan kuantiti nombor dalam kumpulan.

2. Menyusun nombor mengikut turutan menaik dan menurun berselang seli.

C: Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

1. Melibatkan diri secara aktif berkumpulan.

2. Menjalankan aktiviti dengan tertib dan bekerjasama di dalam kumpulan.

Konsep/prinsip/hukum/teori:

1. Nombor, bilangan, membilang, banyak, sedikit,satu, dua, tiga, empat lima, enam, tujuh lapan, sembilan, sepuluh urutan, tertib, menaik, menurun.

2. Menamakan nombor

a. Membilang objek

b. Menamakan nombor

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

1. Kad nombor ( 1 hingga 9)

2. Kad gambar ( 1 hingga 9)

3. Garisan nombor (berskala tanpa nombor)

4. Lembaran kerja

Bagi aktiviti pengukuhan:

1. Kad nombor (1 hingga 9)

2. Gam

3. Kertas manila kad

4. Pen marker

Langkah berjaga-jaga:

Memastikan alatan yang dibilang tidak mengandungi bahan toksik atau tajam dan merbahaya kepada keselamatan.

Pengetahuan sedia ada:

Murid telah mengenal angka dari pengalaman melihat nombor yang ada di persekitaran.

Murid telah mempelajari konsep 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 menggunakan gambar dan sebagainya juga telah menguasai konsep perbandingan banyak dan sedikit.

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid	Nota
Permulaan/ Mencungkil idea (5 min)	Membezakan kumpulan objek banyak dan sedikit	Guru bernyanyi bersama murid lagu “Anak Ayam”.Murid membilang daun yang kering pada kertas manila kad.Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kumpulan objek banyak dan sedikit.	Murid memberi respon dengan bernyanyi bersama-sama dengan penuh semangat sambil bertepuk tangan.	Strategi/ Teknik: Penyoalan seluruh kelas. Menyanyi.
Menstruktur/ Menstruktur semula (20 min)	Menyusun nombor secara tertib menaik dan menurun	Guru melekatkan kad nombor di papan putih. Guru memperkenalkan garis nombor kepada murid. Guru meminta murid membilang satu- satu mengikut urutan menaik dan urutan menurun. AKTIVITI PEMULIHAN: Murid menyusun kad nombor mengikut urutan menaik dan urutan menurun. AKTIVITI PENGUKUHAN Minta murid melekatkan kad nombor dengan kemas dan cantik di atas kertas manila kad serta mengunting nombor mengikut turutan menial dan menurun. Pamerkan hasil kerja murid di papan kenyataan. *Debriefing* Taksir kefahaman secara lisan – Murid yang telah menguasai maju ke fasa aplikasi, manakala murid yang tidak dapat menguasai, diberi bimbingan berterusan oleh guru dalam kumpulan yang sama dan diberi penerangan yang jelas.	Murid membilang objek mengikut urutan menaik dan menurun Aktviti Pemulihan: murid menyusun nombor mengikut urutan menaik di dalam kumpulan kecil.	Strategi/ Teknik: Aktiviti inkuiri dalam kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: Penglibatan aktif Menghargai masa
Aplikasi Idea (10 min)		Tulis nombor dan minta murid membilang satu-satu secara tertib menaik dan menurun. (lampiran 1)	Murid-murid menulis nombor mengikut urutan menaik dan menurun	Strategi: Perbincangan kumpulan dan Sumber pengajaran: lembaran kerja
Refleksi/ Penutup (5 min)		Taksir kefahaman murid dengan memberi bimbingan membuat generalisasi pengajaran guru berdasarkan lembaran kerja yang diberikan. Murid menyiapkan lembaran kerja (lampiran 2)	Murid menyiapkan lembaran kerja	Strategi: Penyoalan keseluruhan kelas Sumber pengajaran: Lembaran kerja